太原紅色黨建館設計規(guī)范，突出觀眾的情景交融和物我交融

       文化教育的方式經(jīng)過了許多改變，現(xiàn)代教育的主題是“寓教于樂”, 以娛樂性的教育主題來滿足公眾的教育性需求 ，推新除塵的把死板無聊的文化教育剔除 ，并更加人性化的發(fā)展觀眾對展覽的共情 ,這是博物館陳列設計的新理念。

       博物館陳列并不是教科書 ,而是“寓教于樂”的愉悅體驗中融合文化教育。人們的情感體驗已經(jīng)成為了太原紅色黨建館設計的價值取向。除了在功能的設計上,博物館還需要重是人體工學的設計,進一步加強和觀眾的需求 ，以尊重和追求主體的情感需求和審美標準來設計陳列， 以達到強化觀眾的參與感， 這樣才能夠達到情景交融到物我交融的體驗過程。這樣才能合理的引導觀眾去理解歷史 ,去見證文明并達到文化教育的目的.

太原紅色黨建館設計，營造建筑環(huán)境展陳一體化

       所謂的一體化設計,就是把建筑環(huán)境展陳物品的融合到一起,看似不可思議 ，但在如今的太原紅色黨建館設計中已經(jīng)有了表態(tài)了。以往的太原紅色黨建館設計考慮的是建筑和外部環(huán)境,陳列空間之間的關系， 這沒有錯,但在現(xiàn)在的太原紅色黨建館設計中， 注重把博物館的美館外部環(huán)境和文脈等一起融入到陳列的空間中， 也期待能夠讓博物館具有向外界傳達精神內(nèi)涵的作用， 所以三者之間已經(jīng)有了互相轉(zhuǎn)換, 互相融合的發(fā)展傾向.

       在不斷深究的過程中， 博物館的擴展已經(jīng)保留了過去傳承的特色 ,但又擁有了升級的一面 ，他會有選擇性的去吸收原本博物館的建筑形態(tài),陳列手法,空間環(huán)境方面的精髓。但他所做到的努力不單單只是如此而已,會把博物館的色彩,博物館的肌理,博物館的裝飾材料等運用起現(xiàn)代科技 ,讓大家的需求得到滿足 。

太原紅色黨建館設計構思與展品細節(jié)展示

       博物館是人類文化的寶貴財富，其不止具有歷史意義,同時也含有巨大的研究價值.但單純的把博物館作為歷史來研究是不夠深入的，其意義并不局限于歷史，同時也涵蓋了當代社會的發(fā)展特征，所以博物館展品與其說是文化和歷史的展覽， 不如說是人文的展示。博物館的文物陳列不僅要深入研究文化的內(nèi)涵還要考慮其獨特的歷史時代背景,歷史由人物構成，牢牢的把握住人文含義才能真正的了解博物館展品的意義 .

       博物館中的文物都是極其珍貴的 ,所以對其的保存要分外小心,展廳的溫度以及空氣的濕度都是細節(jié)，燈光既要對所保存的文物友好,又要對展品的展示起到加分的作用.同時對于觀眾的活動和行為方式要進行深入研究，以設計獨特的展柜空間尺寸 ,從而進行特異性的組織和設計與陳列。

太原紅色黨建館設計對數(shù)字化媒體如何運用

       博物館是否重視數(shù)字化媒體的設計時在當前市場上關注的一部分，過去是禁止的被動的,現(xiàn)在有了動態(tài)和互動的展示方向. 之所以有這樣的轉(zhuǎn)變,是因為多媒體技術符合博物館未來發(fā)展的需求，他的互動性強，他的信息容量大 ，他的占有空間小,所以會在博物館的展陳設計上面被關注 。

       這種多媒體技術的運用后產(chǎn)生的效果相當好，因為他能夠通過聲音 ,影像,文字的綜合信息來傳播博物館所包含的內(nèi)容,讓傳播效果提高起來， 還能讓參觀者有高效率的互動與溝通，讓他們對博物館有鮮明的認識?？傊?，博物館多媒體技術的設計運用之后, 對博物館展示的效果變好起來， 觀眾可以通過多維度來感受展陳的效果.