南寧教育館設(shè)計本質(zhì),將陳展與觀展空間完美呈現(xiàn)
在現(xiàn)代社會,信息網(wǎng)絡(luò)與媒體對生活影響已經(jīng)到了方方面面,電腦的出現(xiàn) ,高科技手段的運用等更是深刻的影響著老百姓的生活。 可以說信息技術(shù)帶來了新的交流方式,帶來了新的空間形態(tài),也創(chuàng)造了虛擬空間, 讓人與人之間的關(guān)系改變 。
故進入數(shù)字時代之后,信息技術(shù)的發(fā)展速度讓位置距離突破了局限 ,改變了人們在空間中的活動形式, 在不同地理位置上,都可以通過電子技術(shù)的創(chuàng)造一個新的虛擬環(huán)境, 并且實現(xiàn)互動的目的.在這一種背景下,人類已經(jīng)無需進入到真實的博物館里面了,可以通過不出門的形式了解到各類型博物館所陳列的物質(zhì),所擁有的內(nèi)容, 主題是什么。
這是一種精神領(lǐng)域上面的富足,在現(xiàn)代數(shù)字的影響下,大家已經(jīng)依賴起空間所創(chuàng)造的博物館特色,不再像過去那樣需要出門, 需要經(jīng)過其他交通工具才能到達所要的博物館 ,可以直接通過線上這一種形式來感受博物館的魅力, 這樣的設(shè)計理念得到了認(rèn)可 .在圍繞局部作為設(shè)計的重點, 很多博物館都擁有了文化內(nèi)質(zhì)和場所精神,是整體環(huán)境的營造.
南寧教育館設(shè)計,營造建筑環(huán)境展陳一體化
博物館建筑本身、外部環(huán)境、內(nèi)部陳列空間這三大要素是展陳設(shè)計中需要去統(tǒng)籌考慮規(guī)劃的重要關(guān)系?;檗D(zhuǎn)換、彼此融合并且最終達到空間層面上的彼此滲透 ,是博物館陳列空間設(shè)計時這三種要素所需要融合在一起表達出的精神內(nèi)涵。當(dāng)然,由于展廳內(nèi)容、建筑空間形態(tài)以及地域環(huán)境特征這三者本身都具備各自的獨特屬性 ,因此,在設(shè)計的過程中,一定要注意避免三要素互相讓融合的過程中出現(xiàn)分離、沖突、對峙的情況。
“一脈相承”是博物館改建過程中需要始終保持的精神核心,將原有傳承中的精華所在發(fā)揚光大, 有選擇性地吸取原館建筑形態(tài)、環(huán)境空間、陳列手法這三方面的突出優(yōu)點,運用現(xiàn)代工藝技術(shù)和高科技手段按照現(xiàn)代人的使用需求和文化審美來予以適度改造,最終才能在改造過程中達到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代審美的完美融合。
南寧教育館設(shè)計公司有哪些專業(yè)?
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