博物館為增強人的情感體驗做努力

       文化教育的方式經過了許多改變,現(xiàn)代教育的主題是“寓教于樂”，以娛樂性的教育主題來滿足公眾的教育性需求，推新除塵的把死板無聊的文化教育剔除,并更加人性化的發(fā)展觀眾對展覽的共情,這是博物館陳列設計的新理念 。

       博物館陳列并不是教科書，而是“寓教于樂”的愉悅體驗中融合文化教育 .人們的情感體驗已經成為了武漢校史教育館館設計的價值取向。除了在功能的設計上,博物館還需要重是人體工學的設計，進一步加強和觀眾的需求， 以尊重和追求主體的情感需求和審美標準來設計陳列,以達到強化觀眾的參與感，這樣才能夠達到情景交融到物我交融的體驗過程. 這樣才能合理的引導觀眾去理解歷史,去見證文明并達到文化教育的目的 。

博物館注重的是一體化設計的交融

       博物館展陳設計中 ，不僅要考慮博物館建筑以及它外部環(huán)境,同時還要考慮他們與展陳空間之間的相互關系 。展陳內容和建筑空間形態(tài)，還有地域環(huán)境這三者之間是密不可分的，不能夠產生沖突、分離和對峙的情況,這就要求我們設計博物館要做到兩個方面的內容 .

       1、陳列空間要和建筑的美感、文脈以及外部環(huán)境等各方面的特征融合起來。

       2、陳列內容的精神內涵要和建筑空間以及外部環(huán)境相互滲透 ，這樣互相影響才能夠真正做到三位一體.

       如果要改建博物館,那么還要保持博物館一脈相承的延續(xù)性 ,要把原館建筑的形態(tài)延續(xù)下來, 環(huán)境空間和陳列手法的精髓部分不能拋棄。像肌理、飾材、色彩等的傳承是屬于空間形態(tài)的借鑒和傳承，也是博物館陳展空間在現(xiàn)代新工藝新技術下的適應和改造.

武漢校史教育館館設計施工關注材料的使用

       博物館如何進行展陳以及博物館會呈現(xiàn)給觀展者一種怎樣的效果 ，一定意義上對材料有很高的要求。而且, 博物館的空間形態(tài)最終會呈現(xiàn)出什么樣的狀態(tài),會打造出一種怎樣的氛圍，往往需要依靠材料的烘托, 一種合適的材料會起到良好的作用.人們在觀展的過程當中，身體和眼神都會近距離地接觸到陳列的展品，因此 ,觀展者會由陳列材料得到怎樣的觀展體驗, 將會對觀展結果有很大的影響。

       所以,在選擇博物館的各類展陳材料的時候 ，一方面需要注意材料的性質、花紋、顏色等方面的因素，另一方面還需要關注相關的材料組合成建筑之后， 整體的空間形態(tài)展示.同時兼顧材料的規(guī)格、價格工藝等，達到一個良好的設計效果。

武漢校史教育館館設計對數(shù)字化照明投入甚多

       數(shù)字化照明的出現(xiàn)對博物館的發(fā)展走向有正面的影響 ,因為它可以結合不同時間段不同場景模式,對照明的功率做得更好起來 ,可以控制好照明系統(tǒng).通過傳感技術來控制照明系統(tǒng)更加人性化， 也會更加節(jié)約能源, 還能夠更好的保護展品 .

       當參觀者走進展品附近的時候， 數(shù)字化照明系統(tǒng)就會開始亮燈，遠離的時候就會開始關燈 ,這對場景的環(huán)境和空氣氣氛的烘托有較好的影響.在武漢校史教育館館設計照明的過程中 ，數(shù)字化照明控制已經成為了營造空間特效感的選擇，會把水平照明和垂直照明結合起來 .