北京教育館設(shè)計要求，藏品的陳列符合歷史

       博物館是人類文化的寶貴財富,其不止具有歷史意義，同時也含有巨大的研究價值 .但單純的把博物館作為歷史來研究是不夠深入的 ,其意義并不局限于歷史,同時也涵蓋了當(dāng)代社會的發(fā)展特征,所以博物館展品與其說是文化和歷史的展覽 ，不如說是人文的展示。 博物館的文物陳列不僅要深入研究文化的內(nèi)涵還要考慮其獨(dú)特的歷史時代背景 ,歷史由人物構(gòu)成，牢牢的把握住人文含義才能真正的了解博物館展品的意義。

       博物館中的文物都是極其珍貴的,所以對其的保存要分外小心,展廳的溫度以及空氣的濕度都是細(xì)節(jié) ，燈光既要對所保存的文物友好 ,又要對展品的展示起到加分的作用.同時對于觀眾的活動和行為方式要進(jìn)行深入研究 ,以設(shè)計獨(dú)特的展柜空間尺寸，從而進(jìn)行特異性的組織和設(shè)計與陳列。

北京教育館設(shè)計規(guī)范，人們的情感體驗和積極參與很重要

       現(xiàn)代教育所提倡或者所追求的是“寓教于樂” ，在現(xiàn)代信息社會， 讓公眾的娛樂性需求得到滿足其實(shí)和教育需求是一樣的， 是博物館的一個非常重要的功能. 因此博物館的設(shè)計不能再走“教科書”式的路線 ，而應(yīng)該給人帶來非常愉悅的感受，人們的情感體驗是一種全新的審美價值體現(xiàn) 。

       當(dāng)代博物館陳設(shè)設(shè)計要在關(guān)注功能、人體工程學(xué)的基礎(chǔ)上 ,更加關(guān)心主體人的情感需求， 尊重他們的審美要求，設(shè)計能夠滿足他們對陳設(shè)內(nèi)容的參與感 ，從而引發(fā)觀眾在情感上的溝通 .通過“情景交融”的模式， 將參觀者引導(dǎo)到博物館的陳列空間當(dāng)中.

北京教育館設(shè)計施工材料有哪些

       材料的選擇是北京教育館設(shè)計施工的關(guān)鍵因素，傳統(tǒng)的建筑材料包括石材和鋼材以及木板材料等等， 均為北京教育館設(shè)計的基礎(chǔ)建筑材料， 這些是框架構(gòu)成第一步所需要用到的材料，同時利用各種木夾板、纖維板等等進(jìn)行樓層的搭建 ,可選擇的有人造革、有機(jī)玻璃、無紡裝飾布等等.

       除此之外還可以用特種玻璃或者工程塑料等裝飾材料應(yīng)用于展陳空間的展墻裝飾或者展臺、展柜以及標(biāo)牌的制作.

北京教育館設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，形式與內(nèi)容的完美結(jié)合

       要想使得博物館的展覽主題深入人心,讓觀眾不僅能夠直觀地了解歷史 ,還能獲得一定的情感體驗,真正地獲得良好的觀展效果,博物館在陳列設(shè)計上還需要下一番功夫，一方面 ，注重博物館的外在形式的展示,表現(xiàn)在空間分布、展線安排場景設(shè)置、展品陳放、展具工藝、燈光效果等,另一方面,需要在內(nèi)容上多加注意.

       與此同時,當(dāng)今時代博物館展覽陳列設(shè)計還有了另外一個新的走向,除了過硬的技術(shù)之外 ,藝術(shù)的展示也不容小覷 ,將技術(shù)和藝術(shù)融為一體 ，體現(xiàn)當(dāng)代博物館的新風(fēng)貌。這種特點(diǎn), 使得博物館成為區(qū)別于其他的一些商業(yè)設(shè)計或者公共空間設(shè)計的一大亮點(diǎn)。 濃厚的藝術(shù)氣息， 交織著強(qiáng)烈的設(shè)計感， 使得博物館在當(dāng)代鱗次櫛比的建筑物設(shè)計當(dāng)中,成為獨(dú)具設(shè)計特點(diǎn)的一大城市地標(biāo)風(fēng)景線.