西寧展覽館設(shè)計(jì)要求，注重觀展群體的主觀能動(dòng)性

       文化教育的方式經(jīng)過了許多改變 ,現(xiàn)代教育的主題是“寓教于樂” ,以娛樂性的教育主題來滿足公眾的教育性需求,推新除塵的把死板無聊的文化教育剔除 ，并更加人性化的發(fā)展觀眾對(duì)展覽的共情 ，這是博物館陳列設(shè)計(jì)的新理念.

       博物館陳列并不是教科書, 而是“寓教于樂”的愉悅體驗(yàn)中融合文化教育。 人們的情感體驗(yàn)已經(jīng)成為了西寧展覽館設(shè)計(jì)的價(jià)值取向.除了在功能的設(shè)計(jì)上，博物館還需要重是人體工學(xué)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和觀眾的需求, 以尊重和追求主體的情感需求和審美標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)陳列, 以達(dá)到強(qiáng)化觀眾的參與感,這樣才能夠達(dá)到情景交融到物我交融的體驗(yàn)過程。 這樣才能合理的引導(dǎo)觀眾去理解歷史,去見證文明并達(dá)到文化教育的目的.

西寧展覽館設(shè)計(jì)想法，整合博物館的展陳、建筑與環(huán)境

       在博物館的展陳設(shè)計(jì)過程中 ，博物館的建筑、外部環(huán)境、展廳的空間關(guān)系需要綜合考慮, 三者是需要互相依存的關(guān)系， 如果三者分離的話,帶來的沖擊感相當(dāng)大.

       將建筑的美感， 文脈 ，外部環(huán)境等特征融入到博物館的展列空間中，是需要重視的一大部分 ，而如何把精神內(nèi)涵等向建筑空間和外部環(huán)境傳遞同樣是需要落實(shí)到位的一部分 .如何將三者完美融合到一起，實(shí)現(xiàn)三位一體的整合是廣大西寧展覽館設(shè)計(jì)過程中需要把控的要點(diǎn).

       為此博物館在擴(kuò)建的過程中， 應(yīng)該保持著一脈相承的延續(xù)性, 還應(yīng)該注重去其糟粕，留其精華的原則 ,有選擇性的留有原博物館的形態(tài)，多多利用環(huán)境空間， 陳列手法等，讓博物館所傳達(dá)出來的精神延續(xù)下來 ，巧妙采用新工藝、新技術(shù)、新手段來滿足觀覽者的需求 ，從舒適度角度來改造。

西寧展覽館設(shè)計(jì)流程對(duì)數(shù)字化媒體設(shè)計(jì)運(yùn)用

       在數(shù)字化媒體得到關(guān)注的21世紀(jì),現(xiàn)在的西寧展覽館設(shè)計(jì)流程不會(huì)像過去那樣采用的是靜止或者是被動(dòng)的展示方式了， 更加傾向于選擇互動(dòng)式動(dòng)態(tài)式的展示模式. 此時(shí)多媒體技術(shù)所具有的優(yōu)勢(shì)就被放大出來了，它的互動(dòng)性更強(qiáng) ,信息表達(dá)更好，所占的空間更小 ,符合當(dāng)代社會(huì)對(duì)博物館展陳設(shè)計(jì)的要求。

       利用了數(shù)字化媒體來為博物館展覽提供幫助的話，可以有效的將聲音 ,影像,文字等等信息綜合傳播起來,讓參觀者有更好的互動(dòng)與溝通， 感受傳播效果增強(qiáng) .在采用影像和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增大展示的信息量時(shí),觀眾就可以借由這一種形式來獲得良好的觀覽體驗(yàn), 故如何更好的利用數(shù)字化媒體為博物館展陳做服務(wù)，已經(jīng)成為了西寧展覽館設(shè)計(jì)流程中的一部分 .