博物館如何選取施工的材料

       材料的選擇是南昌民俗教育館館設(shè)計(jì)施工的關(guān)鍵因素， 傳統(tǒng)的建筑材料包括石材和鋼材以及木板材料等等, 均為南昌民俗教育館館設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)建筑材料， 這些是框架構(gòu)成第一步所需要用到的材料, 同時(shí)利用各種木夾板、纖維板等等進(jìn)行樓層的搭建，可選擇的有人造革、有機(jī)玻璃、無(wú)紡裝飾布等等.

       除此之外還可以用特種玻璃或者工程塑料等裝飾材料應(yīng)用于展陳空間的展墻裝飾或者展臺(tái)、展柜以及標(biāo)牌的制作.

南昌民俗教育館館設(shè)計(jì)優(yōu)越：強(qiáng)調(diào)觀眾的體驗(yàn)和參與感

       現(xiàn)代教育所提倡或者所追求的是“寓教于樂(lè)”，在現(xiàn)代信息社會(huì),讓公眾的娛樂(lè)性需求得到滿足其實(shí)和教育需求是一樣的 ，是博物館的一個(gè)非常重要的功能 。因此博物館的設(shè)計(jì)不能再走“教科書(shū)”式的路線, 而應(yīng)該給人帶來(lái)非常愉悅的感受,人們的情感體驗(yàn)是一種全新的審美價(jià)值體現(xiàn).

       當(dāng)代博物館陳設(shè)設(shè)計(jì)要在關(guān)注功能、人體工程學(xué)的基礎(chǔ)上 ,更加關(guān)心主體人的情感需求,尊重他們的審美要求,設(shè)計(jì)能夠滿足他們對(duì)陳設(shè)內(nèi)容的參與感， 從而引發(fā)觀眾在情感上的溝通 。通過(guò)“情景交融”的模式，將參觀者引導(dǎo)到博物館的陳列空間當(dāng)中 。

南昌民俗教育館館設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)字化照明投入甚多

       數(shù)字化照明可以說(shuō)是博物館光源利用的進(jìn)步，以淺顯易懂的形式來(lái)解釋的話，指的就是數(shù)字化照明 ,能夠讓不同時(shí)間段不同場(chǎng)景的照明功率得到控制.比如他可以將傳感技術(shù)的照明系統(tǒng)控制起來(lái) ,在紅外線感應(yīng)流流的過(guò)程中自動(dòng)開(kāi)關(guān) ，這樣的做法有節(jié)約能源的作用, 也有降低藏品耗損的作用 ，才能夠給觀覽者一種親切感.

       同樣的 ，數(shù)字化照明還具有烘托環(huán)境的作用，能夠改變場(chǎng)景的環(huán)境， 也能夠改變空間的氛圍, 一般會(huì)將水平照明和處置照明結(jié)合起來(lái), 讓環(huán)境的光效控制起到營(yíng)造良好空間特效的作用。

博物館對(duì)于照明和光效需求不小

       在特殊的場(chǎng)合中, 對(duì)光源光效方面的要求會(huì)變高起來(lái),博物館的照明和光效設(shè)計(jì)就是需要重視的一大部分， 交給專業(yè)的照明設(shè)計(jì)師來(lái)安排是不可忽視的環(huán)節(jié)。在博物館的照明和光照設(shè)計(jì)過(guò)程中, 需要關(guān)注協(xié)同工作的安排,從設(shè)計(jì)的階段到施工的制作階段， 需要將這些問(wèn)題處理好 ,包括基本照明 ，局部照明和特殊照明這三種形式.

       不同照明形式可以對(duì)應(yīng)的場(chǎng)合不同,局部照明更加適合的是文物和展柜方面的照明, 而基本照明則指的是展廳和環(huán)境方面的照明,如果是特殊照明 ，則是指重點(diǎn)展區(qū)和場(chǎng)景的照明 .在劃分清楚之后， 不管一些比較特殊的地方， 還會(huì)選擇自然采光和人工照明相結(jié)合的方式， 像博物館的門口門廳輔助空間等.這一種照明的優(yōu)勢(shì)在于更加天然, 給人一種容易接受的感覺(jué)。自然光照明一般與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)有關(guān)系 ,比如有側(cè)窗采光 ，高側(cè)窗采光等形式 .