安徽紀(jì)念館設(shè)計(jì)展陳方式日益多元化

       博物館的設(shè)計(jì)能否給觀展者提供一種難以忘懷觀展體驗(yàn),將直接影響公眾對(duì)博物館的認(rèn)同感和歸屬感。由于博物館本身包含廣泛的人文歷史.自然科普、民族風(fēng)俗等知識(shí),這使得其展陳形式的手段也具有多元化的特征.如何運(yùn)用多種展陳手段,來(lái)充分調(diào)動(dòng)參觀者的視、聽(tīng).觸。嗅等多感觀體會(huì) ,提高觀覽的興趣和情感體驗(yàn)，是現(xiàn)代展示空間設(shè)計(jì)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn).

       現(xiàn)代展陳形式和手段的日趨多化， 突破了過(guò)去的以展墻圖片、文字圖板、展柜文物為主體的單一模式。傳統(tǒng)的線性、平面化的展陳形式逐漸被網(wǎng)絡(luò)化、多維化的展陳體系所替代 ，展陳模式向參與模式、交互模式、場(chǎng)景模式轉(zhuǎn)化.

安徽紀(jì)念館設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)字化照明控制

       博物館的數(shù)字照明技術(shù)是一種應(yīng)用于燈光上的可調(diào)控新型技術(shù),為了達(dá)到燈光照明和氛圍營(yíng)造的效果,燈管需要不斷的進(jìn)行變化, 場(chǎng)景模式是大家熟知的一種變化模式。一般應(yīng)用于數(shù)字化照明控制的手段是利用紅外線感應(yīng)技術(shù),人流量的增加能夠使得紅外線感應(yīng)到人流的變化而增強(qiáng)燈光的照射強(qiáng)度 ，參觀者在遠(yuǎn)處的時(shí)候燈管會(huì)顯得昏暗, 當(dāng)人流接近之后燈光會(huì)大大增強(qiáng)。

       這樣的做法可以有效的節(jié)約成本，同時(shí)還可以減少對(duì)展品的燈光損害 ,氛圍的設(shè)計(jì)也和數(shù)字化照明有所聯(lián)系， 營(yíng)造效果良好的空間特效則是評(píng)價(jià)場(chǎng)景美感的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

博物館的涵義，應(yīng)該如何去闡釋

       傳統(tǒng)對(duì)博物館的定義是通俗易懂且深刻的，那就是希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┕娢幕瘜W(xué)習(xí)的窗口讓大家可以建設(shè)到人類(lèi)文化的遺產(chǎn)， 購(gòu)物博物館已經(jīng)成為了人類(lèi)文明珍貴的物資見(jiàn)證平臺(tái)， 不管是綜合類(lèi)藝術(shù)類(lèi) ，民俗類(lèi)還是收藏類(lèi)型的博物館， 皆有這樣的作用 .

       但博物館可不只是一個(gè)人類(lèi)藝術(shù)結(jié)晶的匯集場(chǎng)合,他應(yīng)該有研究欣賞教育等作用,讓人類(lèi)對(duì)歷史進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí)時(shí),還能對(duì)物質(zhì)有保護(hù)研究傳播展覽收集方面的作用 。這是博物館的全新定義，這也是他未來(lái)發(fā)展的走向，會(huì)努力向公眾開(kāi)放的永久性機(jī)構(gòu)發(fā)展，不求盈利.

       博物館的定義已經(jīng)在悄悄改寫(xiě)中，現(xiàn)在他有了四大職責(zé)， 那就是實(shí)現(xiàn)信息收集 ,學(xué)術(shù)研究，解釋觀賞, 教育傳播的社會(huì)價(jià)值。故不管進(jìn)入的是歷史博物館，紀(jì)念館，科技館, 民俗館等 ,在設(shè)計(jì)上面 ,他們都需要傳達(dá)出這些要素,努力成人類(lèi)文明的展現(xiàn)。

安徽紀(jì)念館設(shè)計(jì)規(guī)范，人們的情感體驗(yàn)和積極參與很重要

       文化教育的方式經(jīng)過(guò)了許多改變 ，現(xiàn)代教育的主題是“寓教于樂(lè)”， 以?shī)蕵?lè)性的教育主題來(lái)滿(mǎn)足公眾的教育性需求， 推新除塵的把死板無(wú)聊的文化教育剔除, 并更加人性化的發(fā)展觀眾對(duì)展覽的共情,這是博物館陳列設(shè)計(jì)的新理念.

       博物館陳列并不是教科書(shū),而是“寓教于樂(lè)”的愉悅體驗(yàn)中融合文化教育.人們的情感體驗(yàn)已經(jīng)成為了安徽紀(jì)念館設(shè)計(jì)的價(jià)值取向 .除了在功能的設(shè)計(jì)上, 博物館還需要重是人體工學(xué)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和觀眾的需求,以尊重和追求主體的情感需求和審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)陳列，以達(dá)到強(qiáng)化觀眾的參與感 ,這樣才能夠達(dá)到情景交融到物我交融的體驗(yàn)過(guò)程.這樣才能合理的引導(dǎo)觀眾去理解歷史,去見(jiàn)證文明并達(dá)到文化教育的目的。