天津安全教育館設(shè)計(jì)體會(huì)：展陳、建筑、環(huán)境要做到一體化設(shè)計(jì)

       博物館展陳設(shè)計(jì)中 ,不僅要考慮博物館建筑以及它外部環(huán)境，同時(shí)還要考慮他們與展陳空間之間的相互關(guān)系 。展陳內(nèi)容和建筑空間形態(tài),還有地域環(huán)境這三者之間是密不可分的，不能夠產(chǎn)生沖突、分離和對(duì)峙的情況 ,這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)博物館要做到兩個(gè)方面的內(nèi)容.

       1、陳列空間要和建筑的美感、文脈以及外部環(huán)境等各方面的特征融合起來(lái).

       2、陳列內(nèi)容的精神內(nèi)涵要和建筑空間以及外部環(huán)境相互滲透,這樣互相影響才能夠真正做到三位一體 .

       如果要改建博物館, 那么還要保持博物館一脈相承的延續(xù)性， 要把原館建筑的形態(tài)延續(xù)下來(lái)，環(huán)境空間和陳列手法的精髓部分不能拋棄.像肌理、飾材、色彩等的傳承是屬于空間形態(tài)的借鑒和傳承 ,也是博物館陳展空間在現(xiàn)代新工藝新技術(shù)下的適應(yīng)和改造。

天津安全教育館設(shè)計(jì)依賴于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展

       隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展 ,人們已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,并且發(fā)展速度越來(lái)越快,產(chǎn)品更新?lián)Q代也是及其迅速的， 就連博物館的展陳都已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合,比如數(shù)字化媒體的運(yùn)用已成為現(xiàn)代博物館展陳方式運(yùn)用比較普遍的一種 。

       1、多媒體展陳優(yōu)點(diǎn)

       隨著多媒體展陳技術(shù)的運(yùn)用,博物館文物的展陳改變了以往靜止、被動(dòng)的方式, 采用動(dòng)態(tài)、逐步引入的方式來(lái)給參觀者帶來(lái)難以忘懷的參觀體驗(yàn) ，這種方式具備占用空間小、信息容量大和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn) .

       2、多媒體展陳方式

       目前比較流行的多媒體展陳方式都是采用聲音、影像、圖形圖像和文字相結(jié)合的方式 ，能夠加強(qiáng)與參觀者的互動(dòng)溝通 ，提升展示效果.

       如今， 多媒體的展陳方式使用越來(lái)越廣泛，這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和影像的技術(shù)大大提高了展示的信息量 ,給參觀者帶來(lái)一種身臨其境的感覺(jué)，使人流連忘返。

天津安全教育館設(shè)計(jì)規(guī)范，人們的情感價(jià)值體驗(yàn)和參與性的統(tǒng)一

       文化教育的方式經(jīng)過(guò)了許多改變,現(xiàn)代教育的主題是“寓教于樂(lè)”， 以?shī)蕵?lè)性的教育主題來(lái)滿足公眾的教育性需求 ,推新除塵的把死板無(wú)聊的文化教育剔除 ，并更加人性化的發(fā)展觀眾對(duì)展覽的共情 ,這是博物館陳列設(shè)計(jì)的新理念。

       博物館陳列并不是教科書(shū)， 而是“寓教于樂(lè)”的愉悅體驗(yàn)中融合文化教育。 人們的情感體驗(yàn)已經(jīng)成為了天津安全教育館設(shè)計(jì)的價(jià)值取向。 除了在功能的設(shè)計(jì)上， 博物館還需要重是人體工學(xué)的設(shè)計(jì),進(jìn)一步加強(qiáng)和觀眾的需求， 以尊重和追求主體的情感需求和審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)陳列， 以達(dá)到強(qiáng)化觀眾的參與感，這樣才能夠達(dá)到情景交融到物我交融的體驗(yàn)過(guò)程. 這樣才能合理的引導(dǎo)觀眾去理解歷史 ,去見(jiàn)證文明并達(dá)到文化教育的目的.