成都教育館設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，重視形式和內(nèi)容的結(jié)合

       如何讓觀展者在觀展的時(shí)候 ，不僅能夠通過視覺感受到真實(shí)存在的歷史，還能夠從精神層面獲得升華呢？這就要求在進(jìn)行成都教育館設(shè)計(jì)的時(shí)候， 一方面重視博物館的展陳方式，另一方面則要兼顧展陳的內(nèi)容， 將這兩個(gè)方面完美結(jié)合在一起, 就能使得觀展的群體于視覺于精神得到雙重的體驗(yàn) 。展陳的效果離不開一系列的技術(shù)支持，比如：展陳的空間分布、展線安排場景設(shè)置、展品陳放、展具工藝、燈光效果；視屏媒體、聲光特效、圖文展板、雕塑繪畫、裝修飾材等 。

       將先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用到展陳當(dāng)中, 借助展陳內(nèi)容滲透出來的濃厚意義 ,使得技術(shù)與藝術(shù)融為一體,這也是未來展陳設(shè)計(jì)的一個(gè)方向 。

成都教育館設(shè)計(jì)布局，各種元素的空間展示

       博物館的陳列從原則上來說就是空間的組合藝術(shù),對于博物館來說各種元素的造型其不同之處, 如何合理的安排組合是影響陳列美感的重要條件,同時(shí)還會(huì)對空間感官產(chǎn)生很大的影響. 每個(gè)人都有不同的空間感受 ,所以適宜的開合空間可以使博物館的空間更加豐富、有變化。 滿足不同人群的需要就有不同的空間排列,同時(shí)根據(jù)博物館陳列的具體主題而形成獨(dú)特的空間設(shè)計(jì)。

       空間即為點(diǎn)、線、面、體的集合, 它們在空間當(dāng)中有著各自不同的表現(xiàn), 同時(shí)也會(huì)有所牽絆,利用不同的材料以及環(huán)境光則可以給空間修飾起到很大的作用, 例如使用高大的空間可以給人很崇高的感覺, 同時(shí)搭配以頂光燈則能顯示出威嚴(yán)的氣息 。而封閉的空間則可以使人有局限感, 適用于壓抑、郁悶的主題表現(xiàn).

成都教育館設(shè)計(jì)主題要運(yùn)用多種展陳手段

       博物館的設(shè)計(jì)能否給觀展者提供一種難以忘懷觀展體驗(yàn)， 將直接影響公眾對博物館的認(rèn)同感和歸屬感 .由于博物館本身包含廣泛的人文歷史。自然科普、民族風(fēng)俗等知識(shí) ，這使得其展陳形式的手段也具有多元化的特征。如何運(yùn)用多種展陳手段，來充分調(diào)動(dòng)參觀者的視、聽. 觸.嗅等多感觀體會(huì)， 提高觀覽的興趣和情感體驗(yàn) ,是現(xiàn)代展示空間設(shè)計(jì)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn).

       現(xiàn)代展陳形式和手段的日趨多化 ，突破了過去的以展墻圖片、文字圖板、展柜文物為主體的單一模式 。傳統(tǒng)的線性、平面化的展陳形式逐漸被網(wǎng)絡(luò)化、多維化的展陳體系所替代 ,展陳模式向參與模式、交互模式、場景模式轉(zhuǎn)化.

成都教育館設(shè)計(jì)理念，打造最合適的陳列和觀展空間場所

       信息時(shí)代，人們的生活方式和價(jià)值取向都發(fā)生了極大的改變 .這很大程度上得益于信息網(wǎng)絡(luò)和傳媒的影響,比如電腦得到了廣泛的普及 ，高科技手段應(yīng)用也越來越廣泛，這極大地影響了人們的日常生活。信息技術(shù)還創(chuàng)造了全新的虛擬空間 ,這帶來了新的交流方式和空間形態(tài) .

       數(shù)字信息時(shí)代，信息的交流和傳播突破了時(shí)空的限制,信息交流的種類更多,速度更廣， 也更加方便。 通過電子技術(shù)的連結(jié),人們不管是處在哪個(gè)空間哪個(gè)時(shí)間, 都可以快速地連接.而這一點(diǎn)在博物館中的應(yīng)用是非常出色的.現(xiàn)在人們不需要走入真正的博物館空間了，在家里就能瀏覽到博物館，對于博物館的陳設(shè)內(nèi)容和主題也能夠輕易地體驗(yàn)到。

       現(xiàn)在的博物館陳設(shè)設(shè)計(jì)也越來越高級 ,它不僅是陳設(shè)空間的設(shè)計(jì)，還要展示特定的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì) .而這一點(diǎn)需要從局部的展品組合、展而分割一直拓展到展廳空間意境的創(chuàng)造和博物館整體空間環(huán)境的打造.