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安全教育館展廳設(shè)計對施工材料的要求

時間:2020-12-12 編輯:中展文旅

安全教育館展廳設(shè)計對施工材料的要求

       材料的使用是博物館建設(shè)的基礎(chǔ),對材料運用的理解也是對博物館空間品質(zhì)提升的基礎(chǔ),設(shè)計風(fēng)格的體現(xiàn)有著相當(dāng)重要的作用, 空間形態(tài)一旦有了缺陷, 在后期就會很難進行彌補 ,最好的方法就是利用不同的材料去進行修復(fù) 。光照以及色彩的搭配雖然重要, 但還是需要通過材料所體現(xiàn)出來,在長時間的瀏覽至終,人體會因為和各種材料長時間接觸,所以對材料也極為的敏感,人們通過自己的視覺和聽覺以及觸覺和材料形成溝通, 所以直接的使用通過材料的使用能夠和觀眾建立最為直接的聯(lián)系。

       人的主觀需求是需要深入理解的,而材料的使用能夠?qū)θ说闹饔^要求直接滿足,從材料的規(guī)格、造價和施工等等,才可以達到想要達到的設(shè)計效果 。


安全教育館展廳設(shè)計規(guī)范,觀眾的情感體驗和參與性成為重要的主體需求

       現(xiàn)代教育所提倡或者所追求的是“寓教于樂”, 在現(xiàn)代信息社會,讓公眾的娛樂性需求得到滿足其實和教育需求是一樣的, 是博物館的一個非常重要的功能 .因此博物館的設(shè)計不能再走“教科書”式的路線, 而應(yīng)該給人帶來非常愉悅的感受 ,人們的情感體驗是一種全新的審美價值體現(xiàn).

       當(dāng)代博物館陳設(shè)設(shè)計要在關(guān)注功能、人體工程學(xué)的基礎(chǔ)上 ,更加關(guān)心主體人的情感需求, 尊重他們的審美要求, 設(shè)計能夠滿足他們對陳設(shè)內(nèi)容的參與感,從而引發(fā)觀眾在情感上的溝通。通過“情景交融”的模式,將參觀者引導(dǎo)到博物館的陳列空間當(dāng)中。


安全教育館展廳設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),外看形式內(nèi)要內(nèi)容

       博物館陳列布局的設(shè)計上面,他更加在乎的是形式和內(nèi)容是否結(jié)合為一體.是否以和諧的姿態(tài)出現(xiàn),希望能夠展現(xiàn)出博物館的主題和內(nèi)容,以視聽的角度讓大家有更好的體驗, 讓大眾擁有情感和精神的升華 .

       為此在博物館陳列布局過程中, 空間的布局、場景的安排設(shè)置、展品的擺放、工藝燈光效果等,每個細節(jié)都用盡心思,無一不展現(xiàn)出布局的合理性 ,具有藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的特點 .

       從未來角度來看的話,博物館的陳列布局有工藝技術(shù)以及展覽功能方面的解決方案, 也會有特定的意境和藝術(shù)氣息方面的優(yōu)越性 ,讓博物館區(qū)別于其他商業(yè)或者是公共設(shè)計平臺。

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