南昌烈士館設(shè)計(jì)規(guī)范，重視參觀者的情感體驗(yàn)以及參與性

       文化教育的方式經(jīng)過(guò)了許多改變, 現(xiàn)代教育的主題是“寓教于樂(lè)”， 以?shī)蕵?lè)性的教育主題來(lái)滿足公眾的教育性需求 ，推新除塵的把死板無(wú)聊的文化教育剔除，并更加人性化的發(fā)展觀眾對(duì)展覽的共情，這是博物館陳列設(shè)計(jì)的新理念.

       博物館陳列并不是教科書，而是“寓教于樂(lè)”的愉悅體驗(yàn)中融合文化教育.人們的情感體驗(yàn)已經(jīng)成為了南昌烈士館設(shè)計(jì)的價(jià)值取向. 除了在功能的設(shè)計(jì)上 ,博物館還需要重是人體工學(xué)的設(shè)計(jì) ，進(jìn)一步加強(qiáng)和觀眾的需求 ，以尊重和追求主體的情感需求和審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)陳列 ,以達(dá)到強(qiáng)化觀眾的參與感，這樣才能夠達(dá)到情景交融到物我交融的體驗(yàn)過(guò)程 .這樣才能合理的引導(dǎo)觀眾去理解歷史 ，去見證文明并達(dá)到文化教育的目的。

南昌烈士館設(shè)計(jì)布局要素，和空間緊密相連

       博物館的陳列從原則上來(lái)說(shuō)就是空間的組合藝術(shù),對(duì)于博物館來(lái)說(shuō)各種元素的造型其不同之處 ,如何合理的安排組合是影響陳列美感的重要條件 ，同時(shí)還會(huì)對(duì)空間感官產(chǎn)生很大的影響.每個(gè)人都有不同的空間感受 ，所以適宜的開合空間可以使博物館的空間更加豐富、有變化.滿足不同人群的需要就有不同的空間排列， 同時(shí)根據(jù)博物館陳列的具體主題而形成獨(dú)特的空間設(shè)計(jì) .

       空間即為點(diǎn)、線、面、體的集合，它們?cè)诳臻g當(dāng)中有著各自不同的表現(xiàn), 同時(shí)也會(huì)有所牽絆， 利用不同的材料以及環(huán)境光則可以給空間修飾起到很大的作用,例如使用高大的空間可以給人很崇高的感覺(jué)， 同時(shí)搭配以頂光燈則能顯示出威嚴(yán)的氣息. 而封閉的空間則可以使人有局限感, 適用于壓抑、郁悶的主題表現(xiàn)。

國(guó)內(nèi)有哪些展館設(shè)計(jì)公司？

       多媒體展廳展館設(shè)計(jì)集合最新科研技術(shù), 它的爆發(fā)也給多媒體數(shù)字展廳設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了一場(chǎng)“創(chuàng)新革命”. 企業(yè)有展廳建設(shè)的計(jì)劃時(shí) ,最重要的便是找到一家有實(shí)力的展廳設(shè)計(jì)公司 ，

       中展國(guó)際在多媒體數(shù)字展廳設(shè)計(jì)領(lǐng)域有非常多的成功案例， 可以從策劃、文案階段對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo), 從而提高效率,交出完美的數(shù)字展廳設(shè)計(jì)答卷。

博物館善于利用數(shù)字化媒體設(shè)計(jì)

       博物館是否重視數(shù)字化媒體的設(shè)計(jì)時(shí)在當(dāng)前市場(chǎng)上關(guān)注的一部分， 過(guò)去是禁止的被動(dòng)的,現(xiàn)在有了動(dòng)態(tài)和互動(dòng)的展示方向.之所以有這樣的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)符合博物館未來(lái)發(fā)展的需求,他的互動(dòng)性強(qiáng)， 他的信息容量大, 他的占有空間小， 所以會(huì)在博物館的展陳設(shè)計(jì)上面被關(guān)注 。

       這種多媒體技術(shù)的運(yùn)用后產(chǎn)生的效果相當(dāng)好 ,因?yàn)樗軌蛲ㄟ^(guò)聲音 ，影像, 文字的綜合信息來(lái)傳播博物館所包含的內(nèi)容， 讓傳播效果提高起來(lái), 還能讓參觀者有高效率的互動(dòng)與溝通，讓他們對(duì)博物館有鮮明的認(rèn)識(shí) ?？傊?，博物館多媒體技術(shù)的設(shè)計(jì)運(yùn)用之后，對(duì)博物館展示的效果變好起來(lái) ，觀眾可以通過(guò)多維度來(lái)感受展陳的效果。